Практичний урок- дослідження "Розшифруй склад продукту: Що ми насправді їмо?"

 🧐 Розшифруй склад продукту: Що ми насправді їмо?

Сьогодні у 9 класі відбувся практичний урок-дослідження, присвячений харчовій грамотності. Учні вчилися бути свідомими споживачами та розбиралися, що ховається за яскравими обгортками популярних продуктів.

🚩 Головні знахідки :

Черга має значення: Інгредієнти в складі завжди вказані у порядку спадання їхньої кількості. Якщо на етикетці соку першим стоїть цукор, а не фрукти — це швидше десерт, ніж напій.

Маскування цукру:  нарахували понад 10 назв, під якими виробники ховають доданий цукор (мальтодекстрин, декстроза, сиропи, патока). Це дозволяє «розпорошити» солодку складову по списку, щоб вона не опинилася на першому місці.

Світлофор добавок (Е): Не всі «Е-шки» шкідливі. Діти навчилися відрізняти натуральні барвники (як-от Е160а — каротин) від синтетичних підсилювачів смаку, які можуть викликати звикання та алергію.

Трансжири — під забороною: Вислів «частково гідрогенізована рослинна олія» — це сигнал тривоги. Такі жири негативно впливають на судини та обмін речовин, особливо в підлітковому віці.

💡 Поради для учнів та батьків:

Чим менше інгредієнтів — тим краще. Продукт із коротким і зрозумілим складом зазвичай менше оброблений.

Увага на сіль. У чіпсах та сухариках її вміст часто перевищує денну норму для підлітка.

Не ведіться на написи «Еко» або «Фітнес». Це часто маркетинговий хід. Завжди перевертайте упаковку та читайте дрібний шрифт на звороті.

Наш висновок: Ми — це те, що ми їмо. Здорові звички починаються не з дієт, а з розуміння того, що саме потрапляє до нашого кошика в магазині.

Інформаційна година "Всесвітній день боротьби з туберкульозом" (5-9 класи)

 З учнями 5–9 класів була проведена інформаційна година, приурочена до Всесвітнього дня боротьби з туберкульозом. Метою заходу було підвищення обізнаності школярів про небезпеку цього захворювання, шляхи його передачі, основні симптоми та методи профілактики.

Під час зустрічі учні дізналися, що туберкульоз — це серйозне інфекційне захворювання, яке найчастіше вражає легені, але може уражати й інші органи. Особливу увагу було приділено важливості своєчасного звернення до лікаря, регулярних медичних обстежень та дотримання здорового способу життя.

Інформаційна година проходила у формі бесіди з елементами обговорення, що дало змогу учням поставити запитання та отримати вичерпні відповіді. Захід сприяв формуванню відповідального ставлення до власного здоров’я та здоров’я оточуючих.

Виховна година "Бережімо нашу Землю" в 3 класі

 

У 3 класі була проведена виховна година, присвячена Дню Землі. Діти приймали участь в обговоренні важливих питань, а саме: чому важливо берегти природу, воду, повітря та рослинний і тваринний світ. Учні активно брали участь у бесіді, наводили приклади того, як кожен може допомогти планеті: не смітити, економити воду, саджати рослини, піклуватися про тварин.

Також школярі виконували інтерактивні завдання: брали участь у тематичних іграх, створювали малюнки на тему «Бережімо нашу Землю». Це сприяло формуванню в учнів екологічної свідомості, дбайливого ставлення до природи та розуміння важливості збереження навколишнього середовища.

Земля — наш спільний дім, і кожен із нас відповідальний за її збереження!

Ранкова зустріч до Дня щастя в 3 класі

 

20 березня кожного року світ відзначає молоде, проте важливе свято – Міжнародний день щастя 

У 3 класі під час ранкової зустрічі, присвяченій Дню щастя, учні взяли участь у грі, яка сприяла згуртуванню колективу, розвитку доброзичливості та взаємо підтримки. Діти активно взаємодіяли між собою, дарували один одному усмішки та позитивні емоції.

Особливо цікавою частиною ранкової зустрічі стало обговорення, саме того, що робить їх щасливими. Серед відповідей звучали: спілкування з родиною, ігри з друзями, улюблені заняття. Це сприяло формуванню ціннісного ставлення до простих радощів життя.

Тож створити позитивну атмосферу в колективі вдалося!

 Ми маємо вчитися помічати радісні моменти в повсякденному житті! Це так важливо!!!

Становище чоловіків, жінок і дітей на різних етапах історії.

 

Становище чоловіків, жінок і дітей на різних етапах історії.

Ціль уроку: дати уявлення про розвиток прав жінок, чоловіків та дітей в Україні та світі, розвивати вміння відстоювати власну думку, вміння захищати свої права; виховувати обізнаних  в своїх правах громадян. На протязі уроку діти знайомилися з різними етапами позвитку прав чоловіків, жінок та дітей. Норми про рівноправність жінок і чоловіків закріплено у двох Міжнародних пактах ООН 1966 року.                                        Гендерна рівність означає, що права, обов’язки та можливості жінок, чоловіків та людей з різною гендерною ідентичністю є рівними. Це не означає, що всі мають бути однаковими, — це про рівний доступ до ресурсів, впливу, освіти, праці й розвитку.                                                                                                                                                          Чому це важливо?

• Рівність сприяє економічному зростанню.
• Гендерно збалансовані команди — ефективніші.
• Суспільства з вищим рівнем гендерної рівності — щасливіші та безпечніші.
 Проблема досі існує:
• Жінки частіше працюють у менш оплачуваних секторах.
• Понад 30% жінок в Україні стикаються з домашнім насильством.
• Гендерні стереотипи обмежують вибір і розвиток людей.
 Що можемо зробити?
• Говорити про проблему.
• Підтримувати ініціативи, що просувають рівність.
• Протидіяти дискримінації у повсякденному житті.
Гендерна рівність — це не тренд. Це основа справедливого суспільства.

Година спілкування "Безпека з вогнем" у 3 класі

 

Година спілкування "Безпека з вогнем" в 3 класі була проведена у формі інтерактивного заняття з використанням групової роботи. З учнями було проведено бесіду про значення вогню в житті людини та небезпеку його неконтрольованого використання. Діти пригадали основні причини виникнення пожеж і правила поведінки у разі небезпеки.

Основна частина заняття передбачала поділ учнів на кілька груп. Кожна група отримала завдання скласти «Пожежний щит» та підібрати необхідне пожежне спорядження. Учні активно обговорювали, які предмети є важливими для гасіння пожежі.

Поетична хвилинка "Творчість Ліни Костенко" (3 клас)

 

З нагоди дня народження видатної української поетеси Ліни Костенко у 3 класі на уроці української мови була проведена поетична хвилинка.

Під час уроку учні дізналися про життєвий і творчий шлях Ліни Костенко. Діти декламували  крилаті цитати поетеси, виразно читали її вірші.

Учні намагалися передати настрій поезій, використовуючи інтонацію та емоції.

Результати вибору підручників для 4, 6, 7 та 9 класів

 

 

                                                 

Створення проекту «Мої щоденні дії для захисту природи» фагмент уроку історії та громадянської освіти 5 клас

Проект «Мої щоденні дії для захисту природи» спрямований на впровадження екологічних звичок: сортування сміття, економію води й енергії, використання багаторазових торбинок та відмову від пластику Основна мета — зменшити особистий екологічний слід, зберігаючи ресурси планети через прості, регулярні вчинки. 

Навіть маленькі щоденні дії кожної людини, такі як вимкнене світло чи сортування сміття, мають велике значення для захисту природи. Починаючи з себе, ми робимо свій внесок у чистіше майбутнє.

Проект присвячено до дня дикої природи.

Практичний урок «Моя найсмачніша їжа» 6 Кл.

 

Практичний урок «Моя найсмачніша їжа» спрямований на усвідомлення корисних харчових звичок через опис улюблених страв (наприклад, борщ або вареники)

. Урок включає обговорення корисних продуктів (риба, овочі, фрукти) та їх вплив на здоров'я, формуючи вміння обирати поживну їжу, обмежуючи трансжири та цукор. 

Хвилина, що єднає серця: щодня о 9:00

 Хвилина, що єднає серця: щодня о 09:00 🕯️

Кожен ранок у нашій гімназії розпочинається з особливої миті. О 9:00 коридори та класи затихають — ми зупиняємося для Загальнонаціональної хвилини мовчання.

Це не просто формальність. Це наш спосіб сказати «дякую» тим, завдяки кому ми можемо навчатися, мріяти та жити у рідному місті. Ми вшановуємо пам’ять захисників, рятувальників та мирних українців, чиї життя забрала війна.

Ці шістдесят секунд тиші — про нашу єдність, вдячність і віру в те, що світло обов'язково переможе темряву. Поки ми пам’ятаємо — ми незламні.

Пам’ятаємо. Шануємо. Тримаємо стрій.

14 березня - День українського добровольця

 

14 березня вважається днем зародження українського добровольчого руху. Цього дня 2014 року на полігон Нові Петрівці прибули перші 500 добровольців Самооборони Майдану, які сформували перший добровольчий батальйон.

Під час російського збройного вторгнення на схід України добровольчі загони брали участь в оборонних і наступальних операціях.

17 січня 2017 року Верховна Рада України прийняла постанову про запровадження Дня добровольця. Її ініціаторами стали 12 народних депутатів.

Одним з найвідоміших добровольчих батальйонів в наш час є полк «Азов», сформований у травні 2014 року в Маріуполі. Також з лютого 2023 року в Україні почала формуватися «Гвардія наступу» – штурмові бригади, які набирають добровольців для протистояння російській агресії.

Фрагменти уроків історії для учнів 5-9 класів.

 

Тиждень, присвячений життю та творчості Т. Г. Шевченка. Звіт

 З 9 по 13 березня в Мар'янівській гімназії пройшов тиждень, присвячений життю та творчості        Т. Г. Шевченка. Вся гімназія приймала активну участь у заходах протягом тижня. Учні молодших класів малювали ілюстрації до віршів Шевченка, для учнів 5-8 класів пройшли уроки з цікавинками, творчими завданнями, пов'язаними з біографією Кобзаря, а учні 9 класу прийняли активну участь у конкурсі "Реставратор", побудувавши незвичайний портрет великого поета.                                                                                                                                                                                                                                                                                

                                                                                                                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                                                                                                                              

                   

                                                                                                                                                                                                                                                  

Проєкт "Мій здоровий день" ( 6 клас )

 На уроці «Здоров’я, безпека та добробут» учні 6 класу працювали над цікавим та корисним проєктом під назвою «Мій здоровий день». Метою проєкту було навчити дітей правильно планувати свій день, дбати про здоров’я та формувати корисні звички.

Під час роботи учні обговорювали, з чого починається здоровий день: ранкової зарядки, правильного сніданку, дотримання режиму дня, активного відпочинку та достатнього сну.  Проєкт допоміг учням зрозуміти, що здоровий спосіб життя починається з простих щоденних звичок.

Робота над проєктом була цікавою, творчою та корисною для кожного учасника.

Виховна година "День добровольця" 1 кл.

14 березня в Україні відбувається вшанування добровольців – людей, які не були військовими за професією, але в критичний для держави момент без повісток чи примусу, добровільно «поставили на паузу» своє попереднє життя й узяли до рук зброю, щоб захистити країну. Сьогодні добровольці є в кожній бригаді Сил оборони України, вони — основа української армії. Бути добровольцем — це не лише вибір, а й відповідальність. Це готовність боротися заради майбутнього країни.Вони ризикували та ризикують життям заради нас. Чимало з них уже віддали свої життя. У цей  день Україна дякує кожному, хто свідомо взяв на себе цей обов’язок. Шана і памʼять – це найменше, чим можемо їм віддячити!

Година спілкування "День українського добровольця" 9 клас

 14 березня у 9 класі відбулася виховна година, присвячена Дню українського добровольця. Учні переглянули тематичне відео про людей, які добровільно стали на захист України у складний для держави час.

Після перегляду учні обговорили побачене, поділилися своїми думками та враженнями. Вони відзначили мужність, патріотизм і самопожертву добровольців, які без вагань стали на захист Батьківщини.

Захід допоміг учням краще зрозуміти значення добровольчого руху в історії сучасної України та виховувати повагу до тих, хто боронить нашу державу.

Година спілкування у 5 класі "Слава українським добровольцям!"

 

14 березня в Україні відзначають День українського добровольця — день мужності, патріотизму та відданості своїй Батьківщині. Це свято встановлене на честь сміливих людей, які у складний для країни час добровільно стали на захист України.

Добровольці — це люди різного віку і професій, які без вагань залишили свої справи та стали на оборону рідної землі. Їхня відвага, сила духу та любов до України є прикладом справжнього патріотизму.

У цей день ми висловлюємо щиру вдячність усім добровольцям, які боронили і продовжують боронити незалежність та територіальну цілісність нашої держави. Пам’ятаємо тих, хто віддав своє життя за свободу України, і пишаємося мужністю наших захисників.🇺🇦💙💛